بالنسبة لطلاب المدارس الثانوية الذين نشأوا مع إمكانية الوصول المستمر إلى الاتصال، قد تبدو فكرة فقدانه أمرًا لا يمكن تصوره.
في جامعة ستوني بروك، طُلب من الطلاب تخيل هذا السيناريو ومن ثم حله، وخلق أفكار لتقنيات مصممة للحفاظ على تشغيل الأنظمة الحيوية عند تعطل الشبكات.
وكانت النتيجة عبارة عن هاكاثون لمدة يوم كامل جمع ما يقرب من 130 طالبًا من 15 منطقة تعليمية عبر لونغ آيلاند ليوم واحد من التعاون والبرمجة وحل مشكلات العالم الحقيقي. باستضافة مكتب الجامعة للبحث والابتكار و مركز التميز في مجال الاتصالات اللاسلكية وتكنولوجيا المعلومات (CEWIT)، والذي أتاحته شركة Verizon من خلال رعاية Stony Brook University Advancement، تحدى حدث 23 أبريل الطلاب تحت شعار “ابتكار البرمجة من أجل المرونة الرقمية”.
ومن خلال العمل في فرق مكونة من أربعة طلاب، تم تكليف الطلاب بتطوير حلول ريادة الأعمال للتحديات المحيطة بالموثوقية الرقمية، بدءًا من الاستجابة للكوارث وحتى انقطاع الاتصالات. لكن النجاح يتطلب أكثر من مجرد المهارات التقنية أو مهارات البرمجة.
وقال ديريك أوكونور، مدير تطوير القوى العاملة في مكتب التنمية الاقتصادية في ستوني بروك: “ما نريد رؤيته حقًا هو أن تعملوا جميعًا معًا وتتعاونوا، ليس فقط باستخدام خبرتكم في البرمجة، ولكن قدرتكم على العمل الجماعي”. “لماذا يحتاج العالم إلى ما تتوصل إليه؟”
لم يكن أمام الفرق سوى بضع ساعات لتصميم وبناء وعرض أفكارهم أمام لجنة من الحكام، مما يتطلب منهم التفكير بسرعة والتواصل بوضوح.
قال أبرار أوهي، طالب في السنة الثانية في علوم الكمبيوتر بجامعة ستوني بروك ومرشد لهذا الحدث: “هذا إطار زمني قصير جدًا للهاكاثون”. “عليهم أن يعملوا بسرعة، ويفكروا بسرعة… لكنهم ما زالوا يولدون أفكارًا جيدة وطموحة لمدة نصف يوم.”
وأضاف أوهي: “التدريس هو أحد أفضل الطرق للتعلم”. “بينما أقوم بتعليمهم، فإن ذلك يعزز أيضًا كل هذه المفاهيم، لذا فهو جيد بالنسبة لي أيضًا.”
ومن السمات الجديدة لحدث هذا العام تقديم أدوات الذكاء الاصطناعي المتقدمةقال كريستوفر لانج، المدير الهندسي في CEWIT: “أحد أروع الأشياء التي لدينا هذا العام هو أن كل فريق من فرق الطلاب لديه مجموعة أدوات تطوير NVIDIA Jetson”. “يمكنهم استخدام تقنية الذكاء الاصطناعي على الجهاز، وإنشاء جهاز متطور يعمل فعليًا خارج سطح المكتب فقط.”
ووسعت التكنولوجيا المضافة ما يمكن للطلاب إنجازه خلال الإطار الزمني القصير، مما مكنهم من استكشاف حالات الاستخدام في العالم الحقيقي مثل اكتشاف الأشياء وأدوات الاستجابة للطوارئ وأنظمة الاتصالات التي تعمل بشكل مستقل.
قال مرشد الصناعة دومينيك لي: “هذا يستخدم الذكاء الاصطناعي”. “إنهم في الواقع يعملون مع نماذج تعلم اللغة لفهم كيف يمكنهم استخدام ذلك لإصلاح المشكلات في العالم الحقيقي.”
قال أرلي أرجيلا، مدرس الرياضيات في منطقة مدارس برينتوود، والذي كان مشاركًا لأول مرة في الهاكاثون لهذا العام: “هذا حدث عظيم”. “إنهم يفكرون بالفعل، كيف سيساعد هذا في العالم الحقيقي؟” كيف يمكنني تطبيق معرفتي في الفصل الدراسي؟”
قال شون فريد، نائب الرئيس المساعد للهندسة في SRC، وهي شركة بحث وتطوير غير ربحية مقرها سيراكيوز في صناعات الدفاع والبيئة والاستخبارات، والتي عملت كحكم في الحدث: “لقد بدأنا العمل مع هاكاثون الطلاب في ستوني بروك، ثم قمنا بالتنسيق مع ستوني بروك وقمنا ببناء برنامج تدريب داخلي حيث نقوم بتوظيف الطلاب للعمل في مشاريع على مدار العام”. “الفكرة هي أن الطلاب المتفوقين حقًا يمكنهم تحويل ذلك إلى فرصة تدريب بدوام كامل.”
بالنسبة لبعض المشاركين، كان هذا الحدث بمثابة فرصة لزيارة الحرم الجامعي الذي سيحضرونه في العام المقبل كطلاب.
قال دانييل كوهين، طالب في السنة الأخيرة في مدرسة لونجوود الثانوية وطالب جديد في ستوني بروك: “إن رؤية كل الابتكارات والأبحاث الجارية أمر ملهم حقًا ويجعلني متفائلًا للغاية بشأن مستقبلي في ستوني بروك”. “إنه يجعلني متحمسًا لمستقبلي في مجال البحث”.
إن هدف إلهام الأجيال القادمة هو أمر أساسي في رسالة الجامعة مونيكا بوجالو، نائب الرئيس المؤقت للبحث والابتكار.
وقالت: “نحن ملتزمون للغاية بدعم القوى العاملة في مستقبلنا، ودعم الأجيال الشابة”. “وللتعرف كيف سيكونون جزءًا من القوى العاملة التكنولوجية والهندسية لدينا.”
وكان هذا التأثير الأوسع واضحًا على مدار اليوم، بدءًا من الأفكار التي طورها الطلاب وحتى الشراكات التي جعلت هذا الحدث ممكنًا.
وقال رونغ تشاو، مدير CEWIT: “لقد كان من المفيد للغاية أن نشهد الإبداع والعاطفة والتعاون بين هؤلاء الطلاب الموهوبين، الذين يمثلون المدارس الثانوية في جميع أنحاء لونغ آيلاند في هذا الحدث الذي يستمر يومًا كاملاً”. “لقد أصبحت هذه التجربة الديناميكية ممكنة بفضل فريق CEWIT المتخصص، بقيادة مدير تطوير القوى العاملة ديريك أوكونور، بدعم قوي من مكتب البحث والابتكار والطلاب المتطوعين لدينا. نحن أيضًا ممتنون للحكام من المنظمات الشريكة لـ CEWIT، الذين ساعدت خبرتهم وتوجيهاتهم في تشكيل هذه التجربة التعليمية العملية والهادفة.
لقد تطور الهاكاثون بشكل ملحوظ منذ بدايته، حيث توسع من مجموعة صغيرة من المدارس إلى حدث على مستوى المنطقة يضم مشاركين من 15 منطقة هذا العام.
وقال أوكونور: “بفضل دعم شركة Verizon، تمكنا من النمو بشكل ملحوظ من العام الثاني إلى العام الثالث”، مشيراً إلى أن رعاية الشركة ساعدت في تمويل المعدات والطعام والجوائز. تم توفير سلع Stony Brook الإضافية والهدايا والدعم من قبل برامج الشرف الجامعية، ومركز التعليم الشامل، والعلاقات المجتمعية للجامعة والطب، ورابطة طلاب هيئة التدريس، وقسم شؤون الطلاب، وكلية الهندسة والعلوم التطبيقية والقبول في المرحلة الجامعية.
بالنسبة لشركة Verizon، تعكس الشراكة استثمارًا أوسع في الابتكار والأجيال القادمة.
وقال آشلي جرينسبان، مدير شؤون الدولة والحكومات المحلية في نيويورك: “إنها مستقبل طريقة تفكيرنا في هذه التحديات”. “هذا وقت مهم حقًا للتفكير في كيفية استجابة مجتمعاتنا لتغير المناخ والاستعداد للكوارث المستقبلية.”
– بيث سكواير
Â
