لبضع ليالٍ هذا الشهر، يخوض طلاب ولاية بويز في قصص تُروى بلغة لم يدرسها الكثير منهم من قبل – ويختبرون الأفلام بطريقة تتجاوز مجرد مشاهدتها.
يجلب مهرجان بويز للسينما الفرنسية لعام 2026 السينما الدولية إلى الحرم الجامعي من خلال جهد يقوده الطلاب ويمزج بين تعلم اللغة والتبادل الثقافي والخبرة العملية.
يضم المهرجان، الذي يستضيفه البرنامج والنادي الفرنسي بالجامعة، مجموعة منتقاة من الأفلام من جميع أنحاء العالم الناطق بالفرنسية، والتي يتم عرضها على مدار عدة أيام في أماكن داخل الحرم الجامعي.
ما أصبح الآن حدثًا واسع النطاق في الحرم الجامعي بدأ كمجرد مشروع فصل دراسي. أنشأت بريتني جيريج، أستاذة اللغة الفرنسية في ولاية بويز، دورة اللغة الفرنسية 400 في أوائل عام 2024، وهي دورة تعليمية تجريبية مصممة لنقل الطلاب إلى ما هو أبعد من التعليم التقليدي إلى التطبيق الواقعي للغة.
قال جيريج: “أردت أن أقوم بمشروع يمكنهم من خلاله التخطيط لشيء ما وتنفيذه والتواصل مع الناس في المجتمع باللغة الفرنسية”.
من تصميم المواد الترويجية وكتابة البيانات الصحفية إلى إدارة وسائل التواصل الاجتماعي وتنسيق العروض، يتولى طلاب اللغة الفرنسية 400 وأعضاء النادي الفرنسي الكثير من تنفيذ المهرجان.
قال جيريج: “يجب على هؤلاء الطلاب أن يخرجوا إلى المجتمع للعمل مع مختلف أصحاب المصلحة”. “إنهم يبنون مهارات يمكنهم استخدامها فعليًا في وظيفة مستقبلية”.
وقال رئيس النادي الفرنسي إليان توفار إن المهرجان يهدف إلى توسيع فهم الناس للغة. بدلاً من التركيز على هوية وطنية واحدة، يؤكد اختيار الأفلام على مدى انتشار اللغة الفرنسية ومدى اختلاف عيشها عبر المناطق والمجتمعات.
“الهدف هو إظهار أن اللغة الفرنسية ليست عادلة [in] فرنسا، على حد تعبيره. “إنها لغة عالمية مرتبطة بالعديد من الثقافات المختلفة.”
وشدد توفار على أن النطاق هو ما يجعل التجربة أكثر أهمية بالنسبة للجمهور.
وقال: “لكل فيلم رسالة”. “يأخذ الناس شيئًا مختلفًا عنه اعتمادًا على كيفية رؤيتهم له”.
العروض مفتوحة لكل من الطلاب والجمهور، وجميع الأفلام تتضمن ترجمة باللغة الإنجليزية لجعلها في متناول أولئك الذين ليس لديهم خلفية باللغة الفرنسية.
وقالت سادي الدانا، التي تساعد في التوعية بالمهرجان، إن الهدف هو جعل الحدث يشعر بالترحيب وليس الحصري.
قال ألدانا: “لقد رأيت شبابًا وكبارًا وطلابًا وأشخاصًا من المجتمع”. “لقد كان من الرائع رؤية الجميع يجتمعون من أجل ذلك.”
وبعيدًا عن العروض نفسها، يتمحور المهرجان حول المحادثة. بعد كل فيلم، يتم تشجيع الجمهور على البقاء ومناقشة ما شاهدوه، مما يجعل الحدث أكثر تفاعلية من عرض فيلم نموذجي.
قال توفار: “الأمر لا يتعلق فقط بمشاهدة فيلم”. “يتعلق الأمر بمشاركة الآراء وفهم وجهات النظر المختلفة.”
يعلم هذا العنصر التفاعلي الجماهير أن المشاهد يمكن أن تحمل معاني متعددة اعتمادًا على المنظور واللغة والتجربة الحية.
بالنسبة لجيريج، هذا هو المكان الذي تتألق فيه قيمة المهرجان حقًا. يصبح الفيلم وسيلة لربط تعلم اللغة بالثقافة الحية، مما يمنح الطلاب والجمهور إمكانية الوصول إلى القصص التي قد لا يواجهونها بطريقة أخرى.
وقالت: “عندما تشاهد قصة باللغة التي تدرسها، فإنك لا تسمع الكلمات فقط”. “أنت ترى كيف يعيش الناس، وكيف يتفاعلون، وما يهمهم”.
وهي تتتبع ارتباطها بالفرنسية بالعودة إلى السينما أيضًا، وتتذكر كيف جذبتها الأفلام الفرنسية لأول مرة إلى اللغة أثناء دراستها الجامعية. وقالت إن مشاهدة تلك الأفلام جعلت العالم يشعر بأنه أكبر وأكثر سهولة في الوصول إليه في نفس الوقت.
قالت: “الأمر يشبه السفر دون مغادرة الحرم الجامعي الخاص بك”.
