هراري، زيمبابوي (AP) – برنامج ألعاب تلفزيوني في نيجيريا المركز التجاري في لاغوس لديه قاعدة لا ترحم: تحدث باللغة الإنجليزية وستخسر. بالنسبة لجيل الألفية المولود في الولايات المتحدة بين الجمهور وطالبة تتحدث اللغة الأم لوالديها، فإن الإعداد عالي المخاطر هو فصل دراسي مثالي.
وفي الوقت نفسه، تتحدث فتاة كندية تبلغ من العمر 15 عامًا إلى معلمة تبعد حوالي 13 ألف كيلومتر (8000 ميل) في زيمبابوي، وتتعلم لغة يخشى والداها أنها لن تتحدثها أبدًا.
“مرحبًا”، يقول نيشادزاشي ماشينجورا بمرح بلكنة كندية واضحة أثناء التحية بلغة الشونا العامية في زيمبابوي.
تلتقط المشاهد جيلًا جديدًا من الاهتمام وريادة الأعمال حول اللغات الأفريقية التي تم دفعها إلى الهامش بسبب عقود من الاستعمار. غالبًا ما يُنظر إليهم على أنهم ثانويون بالنسبة للغات الإنجليزية والفرنسية والبرتغالية، وهم يتمتعون بنهضة تخلق أيضًا فرصًا تجارية.
هناك ما بين 1500 إلى 3000 لغة في أفريقيا
تعد أفريقيا موطنًا لأكثر من مليار شخص يتحدثون ما يقرب من ثلث لغات العالم، مع ما يتراوح بين 1500 إلى 3000 لغة في 54 دولة، وفقًا لليونسكو.
ويقول الخبراء إن النهضة في بعض هذه البلدان ترجع جزئياً إلى الجيلين الثاني والثالث من الأفارقة في الشتات الذين يجدون أنه من الأسهل العيش في بلدان أخرى. إعادة الاتصال بجذورهم والتواصل مع الأقارب الأكبر سنًا، وذلك بفضل وسائل التواصل الاجتماعي والتعلم والترفيه عبر الإنترنت.
“كانت هناك أوقات شعرت فيها بالتأكيد بالإهمال لأن عائلتي من حولي كانوا جميعًا يتحدثون لغة الشونا. وقال نيشادزاشي بعد درس تناول التحيات التقليدية والأمثال ورموز عشائر الأجداد، “لم أتمكن من فهمها”. وقالت إنها أكلت الطعام وارتدت الملابس التقليدية لكنها ما زالت تشعر بأنها مهملة.
لكن محادثاتها مع أجدادها في زيمبابوي أصبحت الآن أطول.
قالت: “إن القدرة على التواصل معهم على هذا المستوى تجعلني فخورة حقًا بتراثي”.
اللغات الأفريقية لم يتم “تحديثها” أبدًا
تركت معلمتها، شونغو تشيدوفي، ومقرها زيمبابوي، مسيرتها المصرفية في يناير/كانون الثاني للتركيز بدوام كامل على ZimbOriginal، وهي منصة على الإنترنت تقوم بتعليم الشونا من خلال سرد القصص ونوادي الكتب وعمليات تبادل “الأصدقاء”.
وتقوم الآن بتدريس حوالي عشرين متعلمًا في زيمبابوي، وكندا، وأستراليا، وجنوب أفريقيا، وأيرلندا، واسكتلندا، مقابل 50 دولارًا شهريًا.
هذا العمل، وهو جزء من عدد صغير ولكن متزايد من المبادرات عبر الإنترنت لتعليم اللغات الأفريقية، ظهر عن طريق الصدفة تقريبًا. بدأت تشيدوفي في كتابة مدونة حول التقاليد الزيمبابوية في عام 2016. وبدأ القراء يتساءلون عما إذا كانت قد قامت بتدريس الشونا.
قال تشيدوفي: “لم أكن أرى في ذلك الوقت أنني كنت أكتب حقًا عن لغة الشونا”.
تم إعطاء الأولوية للغات الغربية
مثل كثيرين في أفريقيا، نشأت مع إدراك أنه من أجل المضي قدمًا، كان عليها أن تتبنى اللغات الغربية بدلاً من لغتها الأم. تظل اللغة الإنجليزية هي اللغة السائدة في التعليم والأعمال والشؤون الحكومية في الدولة الواقعة في الجنوب الأفريقي والتي تعترف رسميًا بـ 16 لغة معظمها من اللغات الأصلية.
وقال بيليف موبونديري، محاضر اللغويات في جامعة زيمبابوي المفتوحة: “عندما تتحدث عن أفريقيا، فأنت تتحدث عن الإنجليزية والفرنسية والبرتغالية”. يشير بحثه إلى أهمية ضمان أن يكون للغات الأفريقية مكان في التقنيات التي تشكل كيفية تواصل الناس وتعلمهم وتداولهم.
“في معظم الحالات، تم تهميش اللغات الأفريقية. ولم يتم الكشف عنها أو تحديثها مطلقًا لاستخدامها في التجارة والعلوم والتكنولوجيا. “عندما تكون للغة مكانة متدنية للغاية، يكون هناك خطر أن تصبح تلك اللغة في نهاية المطاف معرضة للانقراض.”
الثقافة والاتصال يقودان الاهتمام الجديد
وتحاول الحكومات والمنظمات الدولية عكس هذا الاتجاه.
أدى قرار الاتحاد الأفريقي عام 2022 باعتماد اللغة السواحيلية، التي يتم التحدث بها في معظم أنحاء شرق أفريقيا، كلغة عمل رسمية، إلى رفع مكانتها الدولية. وأعلنت الأمم المتحدة الفترة 2022-2032 العقد الدولي للغات السكان الأصليين.
وتدعم الهيئة القارية للاتحاد الأفريقي واليونسكو الجهود الرامية إلى توثيق وتنشيط اللغات الأفريقية، بما في ذلك استخدام الذكاء الاصطناعي لإنتاج وترجمة كتب الأطفال وأدلة المعلمين.
ولكن هناك عيبًا رقميًا حادًا. وتقول اليونسكو إن 10 لغات فقط حول العالم تهيمن على “النظام البيئي للإنترنت”، في حين أن أقل من 2% من اللغات الأفريقية تتمتع بحضور فعال على الإنترنت. وهذا يترك الكثيرين مع القليل من البيانات اللازمة لتدريب أنظمة الذكاء الاصطناعي.
ومع ذلك، فإن الزخم من أجل التغيير آخذ في التزايد، ويأتي معظمه من الأفارقة في الخارج.
“لقد أدرك المنحدرون من أصل أفريقي أن لدينا أيضًا هويتنا الخاصة التي نحتاج إلى اعتناقها والفخر بها. قال موبونديري: “تستخدم فيسبوك، وتذهب إلى تيك توك، وترى العديد من الجهود المختلفة”. ويحاول الشباب الأفارقة في الشتات “بكل الوسائل إحياء هذه اللغات وتنشيطها والاستفادة منها”.
قالت شيندوفي إنها تسمع هذه الرغبة من الأطفال وأولياء أمورهم.
قالت: “عندما يكون الناس بعيدًا عن المنزل، فإنهم يتوقون إلى المنزل أكثر مما يتوقون إليه عندما يكونون في المنزل”.
عرض اللعبة النيجيري يعاقب المتحدثين باللغة الإنجليزية
وهذا التعطش للتواصل يعيد تشكيل الثقافة أيضًا.
وفي نيجيريا، نجح برنامج ألعاب يسمى “ماسويينبو”، ويعني “لا تتحدث الإنجليزية”، في تحويل لغة اليوروبا، وهي واحدة من أكثر اللغات انتشاراً في البلاد، إلى ترفيه في أوقات الذروة. ويتم اختبار المتسابقين، بما في ذلك النيجيريين المغتربين، في لغة وثقافة اليوروبا، حيث تصل الجوائز إلى آلاف الدولارات.
يرى المضيف أولاليكان فابيلولا، الذي بدأ العرض في عام 2024، أن شعبيته جزء من تحول أوسع.
وقال: “لو أن “ماسويينبو” بدأ قبل 10 سنوات، لما أصبح على ما هو عليه الآن”. “لكننا في عصر النهضة الثقافية. الناس يريدون العودة إلى جذورهم. الجميع يريد أن يعرف السبب، ومن أين أتوا، وهذا هو الوقت المناسب
كانت تومي أديشوكان، وهي من سكان نيوجيرسي وتتعلم إتقان لغة اليوروبا مع فابيلولا كمدرس، جزءًا من الجمهور خلال التسجيل الأخير للبرنامج. قالت إنها فقدت التعرض اليومي لليوروبا بعد خروجها من منزل والدها قبل تفشي جائحة كوفيد-19. أثناء الوباء، انضمت إلى Clubhouse فقط لسماع اللغة وبدأت لاحقًا في تلقي الدروس. الآن عادت لزيارة العائلة.
وقال أديشوكان: “من المهم جدًا بالنسبة لنا أن ننغمس في ثقافتنا وألا نتماثل تمامًا مع الثقافات الأخرى، مثل الثقافة الأمريكية والغربية”.
___
ذكرت Ikpoyi من لاغوس، نيجيريا.
___
للمزيد عن أفريقيا والتنمية: https://apnews.com/hub/africa-pulse
تتلقى وكالة أسوشيتد برس دعمًا ماليًا لتغطية الصحة العالمية والتنمية في أفريقيا من مؤسسة جيتس. AP هي المسؤولة الوحيدة عن جميع المحتويات. ابحث عن نقاط الوصول المعايير للعمل مع المؤسسات الخيرية، قائمة الداعمين ومناطق التغطية الممولة على AP.org.
