وقالت آدي هودجينز، مديرة مركز Wahzhazhe الثقافي، أمام مؤتمر Osage Nation Conference يوم الأربعاء إنها تشرف على برنامج توسيع المدارس العامة للقبيلة. لقد أوجزت تلك الخطط في أ اجتماع لجنة الثقافة كجزء من جلسة تزي-شو للهيئة التشريعية، حيث يقوم القادة بإعداد ميزانية السنة المالية المقبلة، والتي من المقرر أن تنتهي قبل الأول من أكتوبر.
سيضيف البرنامج منهجًا قائمًا على أوسيدج إلى مناطق المدارس العامة المجاورة لهوميني وباوسكا ووودلاند.
سيتم قضاء السنة الأولى في تصميم المنهج الدراسي، والذي قال هودجينز إن تطويره سيكلف 250 ألف دولار. وقالت إنها ستشمل دورة دراسية حكومية في أوسيدج، وسيمول اقتراحها خمس وظائف جديدة – منسق مدرسة عامة وأربعة متخصصين ثقافيين.
قال هودجينز: “إنها خطة لبناء خطة”. “بمجرد الانتهاء من هذه الميزانية … أيًا كان هؤلاء المعينون، سيبدأون في التحدث إلى مسؤولي المدرسة للحصول على تلك المستندات التي يجب أن تحدث.”
تم تصميم هذا النهج كبرنامج بديل لتعليم اللغة بعد الرئيس الرئيسي جو تيلمان أغلقت مدرسة الانغماس اللغوية الخاصة بالقبيلة في أغسطس. منذ ذلك الحين، أثار تيلمان خططًا لتنفيذ برمجة أوسيدج في المدارس العامة في أوكلاهوما.
وفقًا لرئيس أركان أوسيدج، أندريا كيمبل، ستوسع هذه الخطط التعليم اللغوي والثقافي ليشمل 500 طالب من طلاب أوسيدج، بما في ذلك طلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية.
مدارس ثانوية متعددة داخل مقاطعة أوسيدج تتوفر بالفعل فصول لغة Osage كمنهج دراسي يلبي متطلبات اللغة الأجنبية.
وقال كيمبل أمام المؤتمر يوم الأربعاء “إنها فرصة لهم للحصول على هذا التعليم في بيئتهم التعليمية”. “في رأيي، تقع على عاتق حكومتنا مسؤولية مشاركة اللغة والثقافة في جميع المناطق بقدر ما نستطيع الوصول إليه.
“لا أحد، بغض النظر [of] التعليقات، تستهدف برامج اللغة والثقافة بطريقة مهينة. هذا ليس صحيحا.”
لكن فكرة تطبيق الثقافة في المدارس العامة قوبلت بالنقاش.
قالت عضوة الكونجرس جودي ريفارد إنها غير مرتاحة لتدريس ثقافة الأوساج للطلاب غير الأوساج واقترحت أن تستغرق إدارة تيلمان وقتًا لوضع خطة كاملة.
استجابت هودجينز لمخاوفها قائلة إن هذا هو السبب في أن الخطط ستتضمن دورة دراسية حكومية في أوسيدج بدلاً من دورة ثقافية كاملة.
وقال هودجينز: “أشعر أنه من المهم لجميع الناس في المجتمع هنا. أعني أنه من الجيد لهم أن يفهموا حكومتنا”. “ليس من حقي أن أخبرك أو أنت أو أنت كيف تمارس ثقافتك … لقد تعلمت كيف أكون واردًا من عائلتي، وهذا هو ما أشعر أنه يجب على جميع الواهزين أن يتعلموا كيف يكونوا واردين.”
“Wahzhazhe” هو الاسم التقليدي الأصلي لأمة أوسيدج ولغتها.
قالت ريفارد إنها تود رؤية المزيد من التعليم الذي تقدمه حكومة أوسيدج داخل القبيلة.
وقال ريفارد “أنت تحاول القبض على 500 شخص. لدينا 500 شخص”. “لماذا لا تنفق أموالك إلى الداخل بدلاً من الخارج. علم شعبك اللغة.”
وقالت عضوة الكونجرس أنجيلا برات، رئيسة لجنة الثقافة، إنها تشعر بالقلق إزاء تمويل برنامج قد لا توافق عليه مناطق المدارس العامة.
قال برات: “لقد كنا هنا طوال هذا الوقت ولم يقل أي منهم أو أي من المدارس التي أعرفها: “مرحبًا، نريد فقط معرفة المزيد عن ثقافتك”. “أعني أننا نعلم جميعًا أن نصفهم ما زالوا لا يريدوننا هنا”.
وقال فان بيغورس، وزير اللغة والثقافة والتعليم في أوسيدج، إنه بمجرد الموافقة على التمويل، ستسعى الإدارة إلى إبرام مذكرة تفاهم مع المناطق التعليمية.
يتساءل عضو الكونجرس بيلي كين عن المدة التي ستستغرقها العملية، مشيرًا إلى عدم اليقين داخل حكومة الولاية.
الوضع في أوسيدج نيشن
كانت مناقشات الميزانية الجارية في Osage Nation صعبة، مع نشوء احتكاك بين السلطتين التنفيذية والتشريعية.
في أوائل أغسطس، أعلن تيلمان أنه سيتم إغلاق Daposka Ahnkodapi، جنبًا إلى جنب مع مركز زوار القبيلة ومزرعة Harvest Land. وكتب القبيلة شهد عجزًا ماليًا متوقعًا بحوالي 38 مليون دولار وأصدرت حالة الطوارئ.
كما أوصى الآباء بتسجيل أطفالهم في مدارس Pawhuska العامة، التي مددت الموعد النهائي للتسجيل بيوم إضافي.
لكن مؤتمر أمة أوسيدج ونفى أن القبيلة تعاني من أزمة في الميزانية. والأسبوع الماضي، ذلك أذن بإجراء تحقيق في تيلمان، متسائلاً عما إذا كانت تصرفاته الإدارية الأخيرة تشكل مخالفات. وقال الأعضاء إن النتيجة ستحدد ما إذا كان عزل الرئيس هو خيار قابل للتطبيق أم لا.
ونفى تيلمان هذه المزاعم قائلا إنها “لا أساس لها من الصحة”.
مؤتمر أمة أوسيدج أيضًا طرحت فكرة إنشاء مدرسة عامة مستقلة من شأنها أن تنفذ اللغة والانغماس الثقافي. لكن من المرجح أن يستغرق تطوير مثل هذه العملية سنوات.
تم إنتاج هذا التقرير بواسطةأوكلاهوما تبادل وسائل الإعلام العامة، بالتعاون مع المؤسسات الإعلامية العامة. ساعد في دعم الصحافة التعاونية من خلال التبرع على الرابط الموجود أعلى صفحة الويب هذه.
