أوضحت وزارة التعليم سياسة لغة التدريس التي اقترحتها الحكومة للمدارس الأساسية، رافضة الادعاءات القائلة بأن اللغات الأجنبية مثل الفرنسية والعربية والصينية أصبحت إلزامية بموجب المناهج المنقحة.
وفي بيان أصدره السكرتير الصحفي للوزارة، هاشمين محمد، في 2 أغسطس، قالت الوزارة إن المناقشات العامة الأخيرة خلقت مفاهيم خاطئة حول سياسة اللغة وشددت على أن اللغات الغانية ستظل مركزية في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
ووفقا للوزارة، فإن المنهج المعدل المقترح ينص على أن اللغات الغانية ستكون بمثابة الوسيلة الأساسية للتعليم من رياض الأطفال إلى الصف الثالث الابتدائي.
وتهدف هذه السياسة إلى تعزيز المعرفة الأساسية للأطفال بالقراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي والتنمية المعرفية الشاملة من خلال السماح لهم بالتعلم بلغة يفهمونها بشكل أفضل خلال سنوات تكوينهم.
وأوضحت الوزارة أنه من الصف الرابع الابتدائي إلى الصف السادس الابتدائي، سيتم تقديم التدريس باللغتين الغانية والإنجليزية.
وقالت إن النهج ثنائي اللغة مصمم لضمان الانتقال السلس إلى مستويات التعليم الأعلى، حيث تلعب اللغة الإنجليزية دورًا أكثر بروزًا، بينما تساعد التلاميذ في الحفاظ على إتقان لغاتهم الأصلية.
وأوضحت كذلك أن اللغات الأجنبية، بما في ذلك الفرنسية والعربية والصينية، لن تكون مواد إلزامية في إطار المنهج المقترح.
“من الصف الرابع الابتدائي إلى الصف السادس الابتدائي، سيتم استخدام اللغتين الغانية والإنجليزية كوسيلة للتعليم. تم تصميم هذا النهج ثنائي اللغة لدعم الانتقال السلس إلى مستويات التعليم الأعلى، حيث تلعب اللغة الإنجليزية دورًا أكبر، مع الحفاظ على كفاءة المتعلمين في اللغات الغانية.
“توضح الوزارة أيضًا أن اللغات الأجنبية مثل الفرنسية والعربية والصينية وغيرها ليست مواد إلزامية. وسيتم تقديمها كلغات اختيارية للتلاميذ الذين يرغبون في اكتساب مهارات لغوية إضافية، رهنًا بتوافر المعلمين المؤهلين وموارد التعلم في مدارسهم.
وفيما يلي البيان الكامل.
للنشر الفوري
وزارة التربية توضح لغة سياسة التدريس في مدارس الأساس
1. ترغب وزارة التعليم في توضيح سياسة الحكومة لتعليم اللغة للمدارس الأساسية بعد المناقشات العامة والمفاهيم الخاطئة بشأن استخدام اللغات الغانية والأجنبية في نظام التعليم في البلاد.
2. في المنهج المنقح المقترح، ستكون اللغات الغانية بمثابة الوسيلة الأساسية للتعليم من رياض الأطفال (KG) إلى الصف الثالث الابتدائي. تهدف هذه السياسة إلى تعزيز المعرفة الأساسية للأطفال بالقراءة والكتابة والحساب والتفكير النقدي والتنمية المعرفية الشاملة من خلال تمكينهم من التعلم بلغة يفهمونها بشكل أفضل خلال سنوات تكوينهم.
3.من المرحلة الابتدائية الرابعة إلى المرحلة الابتدائية السادسة، سيتم استخدام اللغتين الغانية والإنجليزية كوسيلة للتعليم. تم تصميم هذا النهج ثنائي اللغة لدعم الانتقال السلس إلى مستويات التعليم الأعلى، حيث تلعب اللغة الإنجليزية دورًا أكبر، مع الحفاظ على كفاءة المتعلمين في اللغات الغانية.
4. توضح الوزارة أيضًا أن اللغات الأجنبية مثل الفرنسية والعربية والصينية وغيرها ليست مواد إلزامية. وسيتم تقديمها كلغات اختيارية للتلاميذ الذين يرغبون في اكتساب مهارات لغوية إضافية، رهنًا بتوافر المعلمين المؤهلين وموارد التعلم في مدارسهم.
5. تسترشد سياسة اللغة بالممارسات التعليمية المقبولة دوليًا، والتي تعترف بأن الأطفال يتعلمون بشكل أفضل عندما يبدأون تعليمهم بلغة مألوفة قبل الانتقال تدريجيًا إلى لغات إضافية. كما أنه يتماشى مع التزام غانا بتحسين نتائج محو الأمية، وتعزيز التعددية اللغوية، والحفاظ على التراث اللغوي والثقافي الغني للبلاد.
6. تحث الوزارة أولياء الأمور والمعلمين والسلطات المدرسية والمؤسسات الإعلامية وعامة الناس على تجاهل المعلومات الخاطئة التي تشير إلى أن اللغات الأجنبية أصبحت إلزامية في المناهج المنقحة المقترحة.
7. تظل الوزارة ملتزمة بتنفيذ سياسات التعليم القائمة على الأدلة التي تعمل على تحسين نتائج التعلم وتزويد كل طفل غاني بالمعرفة والمهارات والكفاءات اللازمة للنجاح في عالم مترابط بشكل متزايد.
اكتشف عالم الأخبار المؤثرة مع CitiNewsroom على WhatsApp!
انقر على الرابط للانضمام إلى قناة Citi Newsroom للحصول على قصص منسقة وذات معنى ومصممة خصيصًا لك:
https://whatsapp.com/channel/0029VaCYzPRAYlUPudDDe53x
لا البريد المزعج، فقط القصص التي تهم حقا! #كن على اطلاع #CitiNewsroom #CNRDigital
